以思政引领力助推教育强省建设

　　习近平总书记强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。在围绕教育强国建设“六力”之中，“思政引领力”位居首位。在浙江推进教育强省建设过程中，要持续抓好思政教育工作，不断提升思政引领力。

　　强化实践导向

　　思政教育具有为党育人、为国育才的战略功能。学生是否愿担当、是否善作为，是检验思政教育引领成效的重要标准。因此，思政教育不仅在于“讲理”，更讲究“活用”。

　　一是健全“大思政”体制机制。始终聚焦思政教育“懂政理、明学理、通事理”主线，协同课程思政、网络思政、文化思政等一体化建设，发挥家庭、社会及群团组织等育人力量，以“真理的味道”大思政课品牌为引领，对省域“大思政”进行科学的顶层设计和整体规划，在省域“大思政”机制体制建设中营造有感召力的思政引领氛围。

　　二是坚持问题导向精准施策。思想引领要坚持理论教学和实践教学相统一、思政小课堂和社会大课堂相结合。要在思政教育中设计启发性问题，通过课程实践、社会调研等载体引导学生联系社会情景，用眼观察问题、大胆放手实践，问需于社会、问计于群众，鼓励学生将所学本领学问服务国家发展大局，在问题导向中促进学生学思结合、知行合一。

　　三是推动模式变革主动引领。浙江民营经济活跃、服务业发达、互联网发展水平较高。要根据省域社会环境，广泛、科学、系统开展大学生思想动态和意识形态问题的调查研究，建立健全网络动态监测系统，通过调查研究及时把握动态、识别风险、调整应对策略，推动思政教育模式从被动回应到主动引领，加快适应省情社情，推动思政教育模式变革。

　　深挖“源头活水”

　　浙江是中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地，为打造具有全国引领性、具备鲜明浙江标识的思政教育名片提供了丰富的思想资源。

　　一是扎根之江大地千年文明历史。浙江是中华文明的重要发祥地之一，文明悠远、文化深厚。将思政教育扎根于之江大地的文明沃土，不仅仅是展示历史事实，更要挖掘其中与现代社会相契合的中华文明智慧密码。通过深入研究和阐释这些文化内涵，不断丰富省域思政内容体系，使之成为阐明中国道路深厚文化底蕴、坚定文化自信的重要支撑和载体。

　　二是立足浙江红色历史和改革开放伟大实践。浙江是中国革命红船起航地，是改革开放先行地，中国特色社会主义理论逻辑与实践伟力在浙江的生动演绎为开展省域思政教育构建起了独特的历史唯物主义叙事框架。既要找到从“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好”宏观命题向“干在实处、走在前列、勇立潮头”微小叙事的结合点，也要找到从“知识传授”到“价值构建”的跃升点，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

　　三是讲好习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发与实践。习近平总书记在浙江工作期间留下了许多宝贵的思想故事和经验财富。这些思想理论和实践探索为构建省域思政教育体系提供了生动的素材。要深入推进习近平总书记重要论述和“八八战略”生动实践进教材进课堂进头脑，让思政教育更有时代味、浙江味。

　　拥抱数字变革

　　技术赋能思政教育进而推动育人范式数智化转型是时代要求，也为精准思政提供了有力支撑。浙江数字经济发展势头强劲，要抓住数智技术发展新机遇，与时俱进办好思政教育。

　　一是深化“人工智能+思政”融合创新。数字技术给教育带来挑战，也蕴含无限的机遇。如何重构技术与教育的关系成为关键命题。一方面，要统筹谋划推进“人工智能+教育”行动方案，制定实施“人工智能赋能思政教育”行动计划，深化人工智能在思政教育领域的改革举措，不断提升思政教育治理能力。另一方面，要把思政教育作为教育变革抓手，创新思政教育教学方式，推动人工智能创新下思政教育场域从单一课堂延伸至社会全域，构建沉浸式虚拟式思政育人空间，运用生成式人工智能技术开发个性化智能化思政育人方案，建设省级数字思政资源库，实现优质资源全省共享。

　　二是构建数智赋能的思政育人成长链。数字技术以数据驱动和人机交互为基础，通过资源的再分配构建了高等教育的新生态。要坚持以学生成长为主线，利用生成式人工智能的信息捕捉、需求预测和策略智能优化等功能，建立健全覆盖学业、就业、心理、生活等学生校园成长全周期的智慧思政育人链条，纵横贯通加强顶层设计、主体协同落实行动方案，持续释放数智技术赋能思政教育的创新效能。

　　三是提升思政队伍数智素养能力。推动思政工作机制体制改革创新必须以技术为突破口，以队伍打造为着力点。要通过全省高校思政工作队伍数字化建设，推动高校思政工作队伍数字化转型，在强化培育高校思政工作队伍的理想信念、职业信念、道德规范的同时，强化数字化建设导向，有计划有步骤开展思政工作队伍数字化意识、知识技能、社会责任和思维素养训练，将数智素养列入全省思政工作队伍的考核评价机制中，助推全省思政教育模式迭代更新，让“真理的味道”历久弥新。

　　（作者为中国计量大学学工部副部长、浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心中国计量大学研究基地研究员）