语文名师支招阅读 开卷有益 长短应结合

　　高中生应该坚持阅读习惯吗？面对紧张的学业压力，如何做好与学业的平衡？家长和学校又能为学生提供哪些支持？在我们采访中，这些高频问题屡屡被提及。为此，我们邀请杭州高级中学副校长、语文名师高利前来支了几招——

　　　开卷有益

　　在高利看来，即便高中学业压力相比小学、初中更繁重，但学生还是要尽可能坚持阅读的习惯，这将受益终生。“有同学、家长说，课业压力大，没有时间阅读，或担心阅读会影响成绩。这样的观点肯定不对。”

　　高利说，学生不可能一天所有的时间都用来学习。利用碎片时间和睡前时间进行阅读，也是一种很好的放松方式。很多学生每每写作文就愁没素材，但如果学生有阅读习惯，并善于思考应用，这些阅读积累还会对学习产生正向作用。

　　　长短结合

　　“高中阶段，最好既有书读又能对学习有正促进。所以，高中阅读可以分为长期目标和短期目标，两者都很重要。”高利说，他发现不少同学虽然阅读时间有限，但依然能坚持自己的阅读兴趣爱好，并做好阅读计划。这说明，这些学生已经能够科学安排整体时间，达成自己的长期阅读目标。当然，高中阅读同样需要建立短期阅读目标。所谓短期目标，即能够有效促进眼下学习、对学科学习有益的阅读计划。

　　很多同学迷茫于不知如何制定阅读目标和计划，实际就是没有平衡好长期和短期的阅读目标，不知如何取舍。“长期和短期目标应尽量兼顾进行，如有冲突，建议先保证短期目标。因为长期目标是你的兴趣所在，稍微缓一缓，不会受到影响。而短期目标更为急迫，且短期目标的书目阅读，也可以让学生换个角度、思维来考虑问题，这对长期目标也将起到促进作用。”高利说。

　　　始乎博，终乎约

　　在多年教学中，高利也发现，有不少学生虽然爱阅读，但只喜欢钻在自己的兴趣领域阅读。“善读书者，始乎博，终乎约。真正爱好阅读，需要先广泛阅读，然后再确定真正的兴趣领域，进行钻研。”高利说，在高中阶段，建议大家还是要广泛阅读，有些书虽然不是你眼下兴趣所在，但对学业、人生都是有促进作用的。

　　高利说，正处于青春期的学生，往往还不能判断自己喜欢阅读的领域能否对人生产生促进作用，因此需要跟老师同学多交流，不要出现独学而无友，则孤陋而寡闻的现象。每年四、五月，杭高就会让同学老师推荐阅读书目，实际也是为了让大家促进阅读心得的交流，让阅读产生更多正向作用。