浙江衢州：“八里课程”推进公筷公勺落地

　　6月22日，由浙江省文明办、浙江省教育厅主办，衢州市文明办、衢州市教育局监制，柯城区教育局、柯城区礼贤小学制片的浙江省“公筷公勺”公益微课《礼贤“八里”“筷勺”有礼》登上之江汇教育广场，面向全省中小学校推广。

　　2020年，面对突如其来的疫情，衢州的公筷公勺行动乘势再出发。5月13日，全省“公筷公勺”推广现场会在衢州举行。衢州市柯城区礼贤小学作为衢州未成年人推广“公筷公勺”最有亮点、最扎实的学校，向全省展示了礼贤“八里”“筷勺”有礼课程。

　　一、做进环境里

　　礼贤小学校园里处处可见衢州市卡通形象——南孔爷爷和城市吉祥物——快乐小鹿为公筷公勺代言，将“公筷公勺”用孩子们喜闻乐见的形象代言。

　　二、渗进校训里

　　礼贤小学早在2018年就把“公筷公勺”的使用纳入了明礼课程系列用餐礼中。2020年，结合疫情防控和“三个一”活动，学校将这块内容做实、做深、落地。新修订了明礼中的十项礼，分别放在低、中、高三个年段试行，其中用餐礼中重点体现孩子、家庭“公筷公勺”的使用。

　　三、编进教材里

　　学校将“公筷公勺”文明行动编进教材里，老师、孩子们自编自创“公筷”儿歌、剧本，将儿歌音乐老师谱曲、用方言教唱的“筷勺”曲，编进了校本教材里。明礼廊是孩子们通往食堂餐厅的必经之路。在走廊的两边“公筷公勺”教材随手可得。

　　四、融进课程里

　　学校通过开展“七个一”活动培育“公筷”习惯：即一次深入了解、一封倡议书、一次国旗下展演、一节班队课、一场家庭公约签订、一次行动上的推广和一份活动作品，让孩子们了解“公筷公勺”背后更深层的文化和意义，从而践行与传承。

　　五、走进课堂里

　　礼贤“八里”、“筷勺”有礼课程的动态展示主要以微课程展演(剪、画、捏、演、写、看)为表现方式，结合学校特色课程微型展示“筷勺”有礼课程，真正体现活动内容进课堂的理念。美术老师、音乐老师、书法老师等用专业特色将“公筷公勺”内容融入课堂；在假期里，一些孩子、家长结合自己家庭特长，和孩子们一起用快板、吉他弹唱等特殊的方式在倡导大家使用公筷公勺，深受大家喜欢。

　　六、汇进家庭里

　　学校让孩子们自己拍微视频公益广告，做成宣传教育片在班队课上共同学习、推广。小手牵大手，通过礼贤贤士、贤师的践行辐射、带动父母，长辈(爷爷奶奶、外公外婆)、身边亲戚朋友以及更多的人一起使用公筷公勺。

　　七、落在行动里

　　动员家长朋友主动签订文明公约，家庭之间进行PK赛。开展“21天文明习惯”养成打卡行动。学校专门形成“公筷公勺”推广社团，创新各种“公筷公勺”行动落地方法，开展社团活动20余期。

　　八、辐射社会里

　　通过课程的开展和实践能由一个学生带动一个家庭，一个家庭带动更多家庭，一双小手牵动一双双大手共同推动示范，良性循环。400余名学生到所在社区开展“公筷公勺”公益宣传。