[孙德胜]要让孩子自己做暑假生活的主人

　　现在学校正值暑假，家长们或者因为没有时间照顾孩子；或者觉得孩子成绩不理想，需要补习；或者期盼孩子多才多艺；或者孩子升学，认为孩子应提前做些准备等原因，选择让孩子上辅导班或者特长班。不管是出于何种原因，家长的初衷是什么，笔者认为，上不上培训班，孩子是主角，家长应放手让孩子自己安排暑假生活。

　　笔者曾在一本书上读过这样一则笑话：一个放羊的农夫悠闲地躺在草地上晒太阳，一名过路的行人走上前去问他：“你干嘛不多弄些羊来放养呢？”农夫问他：“为什么呢？”过路的行人说：“那不就可以多赚些钱了吗？然后你可以开个大型养殖公司，买更多的羊，然后再放羊、卖羊，周而复始，你不就可以很快当上了董事长，变成大富翁了吗？”农夫于是问：“我成了富翁以后又怎么样呢？”“那你不就有了别墅，可以躺在自家草坪上晒太阳了吗？”农夫回答道：“那你认为我现在正在干什么呢？！干么非要折腾一番呢！”行路人顿时哑口无言，无言以对。

　　家长们让孩子上这班那班，无非是让孩子多学点知识，掌握更多的本领，以便长大后不在竞争中落败，能快乐地生活。但是对孩子来说，只有他们自已喜欢，才能从辅导班、特长班中获得提高，找到快乐。况且孩子爱玩、好动是他们的天性，违背了孩子的天性，一味地按着成人的世界观、人生观去改造孩子，只会让孩子丢掉童真、丧失快乐，过早地背负心理负担。

　　暑期如果不做点计划，让孩子学点什么，全凭孩子任马由缰，于情于理，也的确有点说不过去。但是学东西不一定非上“班儿”，即便上“班儿”，也不能全日制、课程安排得比学校还满。更为重要的是，上什么“班儿”，应征求孩子的意见，最好不要因为孩子某科的成绩差，就让其去补习，那不但给孩子贴上“差”的标签，损伤了孩子的自尊心，更伤了孩子的自信心，让孩子自认为能力差而不再努力。课本知识是“学校的事”，应是在学校完成的，一味让孩子补习也会让孩子养成在校不学习，单等假期再补习的懒惰、依赖心理，形成越补越差的恶性循环。

　　著名数学家邱成桐说：“中国很多学生不是凭着兴趣，而是为了考奥数才去学奥数，得奖后便飘飘然，以为关于数学什么都懂了，进入大学很多基本课程不愿意学习，奥数金牌反而害了他们。”“从事科学工作如果不是真有兴趣……不可能会有很深的成就。”所以，作为家长，不能急功近利，只盯着孩子的分数、升学。上什么样的“班儿”不应是冲着等级、奖牌，为了升学加分。要切实为孩子的长远发展着想，为孩子的一生着想，从孩子的个性、潜质出发，让孩子做自己暑假生活的主人。

　　如果家长非得让孩子走“学习----提高----过上好日子----快乐生活”的老路子,这无疑与让农夫多放羊成富翁的行路之人如出一辙。还是把安排暑假生活的权利交还给孩子们吧！