优秀乡村学校少年宫是怎样炼成？这个培训班给你答案

　　浙江文明网4月26日讯(浙江文明网记者 陶韬)操场上，空竹在空中舞动出道道弧线，“篮球小将”逐球奔跑；活动室内，学编程、编斗笠、煮水烹茶、沉浸于书法世界…“学习+娱乐”，孩子们享受精神文化大餐，正成为浙江省乡村学校少年宫中的日常。

　　少年强则国强，如何更好地培养乡村孩子的综合素质？4月25至26日，全省新建中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理培训班在安吉举办。各市、部分县(区、市)文明办相关负责人，全省新建中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫所在学校校长等参与培训。

　　培训中，与会人员实地考察了安吉县第七小学乡村少年宫、安吉县上墅乡中心小学乡村少年宫、安吉县天荒坪镇小学乡村少年宫等地。

　　从“无聊的课间”到创意课程集聚

　　乡村学校少年宫带来了怎样的蜕变？

　　长期以来，农村学校受教育理念、办学条件、师资力量等方面的制约，与城里孩子相比，农村孩子文化产品和服务供给相对不足，文化阵地设施相对缺乏，综合素质的培养也相对薄弱。

　　为了改善这一情况，乡村学校少年宫又发挥了怎样的作用？

　　有模有样(泥塑)、足下生风(足球)、炫舞空竹、蛋蛋节活动(蛋画)…记者在走访中发现，坐落于安吉县的几所乡村少年宫不仅提供绘画、书法、足球等相对基础的“大众”课程，还有编斗笠、制作粘土工艺品、抖空竹等创意手工课程，甚至还设置了编程教学。可以说，丰富的活动已经不再是城市少年儿童的专利。

　　这并不是个例。据了解，浙江省已有许多乡村学校少年宫开设了国学、绘画、手工、曲艺、茶道、足球、武术、农耕体验等项目，甚至还设置了乐高体验区，不说是“贵族式”体验，也至少称得上诚意满满。

　　省委宣传部公民道德建设处处长申中华在开班仪式上指出，乡村学校少年宫建设面向广大农村未成年人，可以为他们提供更多更好的精神文化产品，在农村未成年人思想道德建设中发挥阵地支撑和供给渠道作用。要进一步强化思想认识，将乡村学校少年宫摆上中小学德育工作的重要日程加以谋划和推进，将其建成广大农村未成年人培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的精神文化乐园。

　　动手的活动最受欢迎

　　最好的娱乐，是放手让孩子自己去玩

　　当“放飞自我”、“不要压抑自己的天性”已经成为不少“大人”的准则，这些对小朋友来说好像也同样适用。动手、动脑、跑跑跳跳，就是小朋友的生活与学习方式。

　　25日的下午烈日炎炎，记者在安吉县上墅乡中心小学乡村少年宫，看到绿茵场上那些大汗淋漓还是奋力奔跑的身影之时，还是不由地感慨，青春果然就是不厌其烦和不知疲倦。

　　“抖空竹”表演

　　“动手的项目最受欢迎。”安吉县第七小学大队辅导员李志盼告诉记者，除了本校特色课程----“抖空竹”，学生们最喜欢的就是剪纸、粘土等手工课程，做出的作品不需要遵循固定的模板、不必设定标准去定义“怎样才是对的”，全凭个人喜好，越是有新意反而越是有意义。

　　一个小男孩正在玩“安吉游戏”。

　　“我最喜欢的当然是‘安吉游戏’啦。”在安吉县上墅乡中心小学乡村少年宫的操场上，一个不知名姓的小男孩奔跑过来回答了记者“你最喜欢的是什么项目？”之后，又迅速跑去奔赴下一轮游戏。

　　而他所说的“安吉游戏”，可是幼教界的新“网红”。安吉游戏是安吉幼儿教育研究中心主任程学琴团队创立的学前教育模式，一言以蔽之，就是在数百种玩具之间，孩子们“想怎么玩就怎么玩”，爬梯子、搭积木、推滚筒…而老师的角色就是一个观察者和记录者，只要保证安全，想玩什么都由孩子自己决定。

　　“我们研发了积木、滑索等100多种玩具，这些可移动、可组合的玩具有无限种玩法，孩子们每天都可以创造不同他人的独特玩法，让潜能得到充分发挥。”据浙江新闻客户端报道，安吉幼儿教育研究中心主任程学琴这样介绍“安吉游戏”。

　　怎样实现最好的素质教育，孩子最需要怎样的童年，向来都是被争论不休的问题，而安吉县乡村学校少年宫或许做了不错的示范。

　　假如长大以后回忆童年，想到的是曾经坚持用积木堆出了足够容纳自己的“城堡”，达成了爬1000阶梯子的目标，虽然会因为觉得幼稚而笑出声，大概内心也确定是值得的。