记者从14日举行的吉林省长春市城乡教育对口支援活动阶段总结会暨交接仪式上了解到，长春市坚持把农村教师队伍建设作为重点，开展支援农村教育工作，在去年派出80名支教队伍的基础上，今年派出60名支教教师和40名下乡助教名优教师，组织市内名校与农村学校建立城乡协作，全面推动农村教育的发展。

　　今年长春市的支援农村教育活动在以往派出支教教师的基础上，做了一定的调整，由过去向外县(市、区)派出支教队一项，改为同时派出各学科知名教师下乡在学科教研、教师素养培训和培养本地教师进行助教，组织东北师大附中、吉林大学附中、东北师大附小三所中省直名校和长春市一实验小学、二实验小学这两所市直小学，与农村学校建立城乡协作校。这种变化，使长春市支援农村教育工作向全面、更长远的支援方向迈进。在14日的会上，城乡双方的学校校长交换了合作协议，他们将在学校规划、教学管理、教师代培、开展教研等多方面开展合作，把支援由外在转向内涵，提高农村学校自我发展能力，努力成为农村学校发展示范校和引领校。

　　长春市委常委、副市长郑文芝认为，长春市在支援农村教育工作中取得了五大收获：一是农村教师的素质有了新变化。支教工作给农村学校带来了新鲜的血液，拓宽了农村教师的视野，如同给封闭的房间打开一扇窗。工作中，他们通过结对帮扶，交流研讨，互听互评，示范课展示等形式，使农村教师真正学到了他们想学而平时学不到的新知识；二是城乡教育均衡有了新发展。支教工作的开展，既有人力的支援也有物力的支援，既有办公设备、学习用品等硬件上的支援，更有教学理念、教学思想等软件上的支援，对提升农村学校的办学水平，促进城乡教育均衡发展起到了巨大的推动作用；三是农村学生的学习有了新内容。支教教师们利用自己的专业和特长，为农村学校开设了一些以前根本没有的课程和兴趣班，给孩子们的学习生活带来七彩阳光，激发孩子们的学习兴趣；四是师德建设提升了新境界。支教工作中，城市教师为农村孩子强烈的求知欲深深的感动着，为农村教师扎根农村，淡泊名利的敬业精神感动着，他们为乡村老农的淳厚朴实的真切乡情感动着，他们的灵魂得到了洗礼，教师本能的良知得到了张扬。对支教教师来说是一种财富，是一种宝贵的人生经历；五是为人才开发开拓了新途径。这次支教活动也为我市人才开发与培养创出了一条新路子。通过支教活动，农村学校潜在的师资力量得到进一步开发，农村教育人才的培养一定会发生一个根本的变化，变"输血"为"造血"，为探索新的人才培养方式起到试点作用。