拱墅区大关小学在开展“第二课堂”教育中，实施“三有”策略，小手拉大手共进“二课堂”。

　　第二课堂的“三有”策略

　　第二课堂活动不同于春游，除了感受快乐，还应让学生感受更多的文化气息，发现更多的事物内涵，感悟更多的生活真谛。因此，大关小学提出第二课堂的“三有”策略：

　　出发前有疑问：活动前举行谈话课，老师或同学进行活动前期的讲解或提问，同学们以探索的态度主动地参与第二课堂活动。

　　活动中有主题：本学期学校的第二课堂主题为“绿色环保之行”，组织参观动物园和西溪湿地国家公园，让同学们以环保主题的视角，捕捉自己观察到的环保信息。整理后有收获：活动后，各班都会整理出一本《二课堂活动小记》，同学们用照片、绘画、文字等形式，记录自己在活动中的所看、所思、所得、所疑，充实自己的科学知识，积淀着自己的人文素养。

　　小手拉大手、共进“二课堂”

　　大关小学二(2)班9名学生及各自的爸爸或妈妈还有他们的班主任赵老师一行19人来到传化农业高科技技术示范园区，体验农业生态、参与拓展活动，采摘瓜果蔬菜。第一次接触全电脑控制的自动化温室，纯天然的雨水采集灌溉系统、鲜花超市和植物克隆中心，让孩子们兴奋不已，家长朋友也连连感叹高科技的神奇。大关小学一直重视挖掘家长的教育资源，这次“小手拉大手，共进二课堂”活动由班主任出面，家委会牵头，积极响应“第二课堂”这项民心工程、希望工程，积极发挥公益性场馆的社会效益，为孩子和家长搭建了一个沟通、学习、共享的互动平台。这样的“第二课堂”活动真开心、真过瘾，真有意义。