访教育部发言人：王旭明

　　“大学生和白血病人、换肝换肾者、残障人士有着本质的不同，和遭受洪涝等自然灾害需要帮助的人也不同。对他们应该‘变给为贷’……”

　　贫困大学生不是一般的弱势群体

　　我认为社会解读国家资助困难学生政策时还有一些误区。首先，困难大学生不是一般的弱势群体，不应该把他们和弱势群体相提并论。

　　家庭经济困难的大学生在求学过程中存在一定困难，但他们已经接受了高中教育，正准备迈入大学校门，按我们现在的观点，这些同学可以被视为未来的国家栋梁。这种期待是没有问题的，因为他们毕竟是整个民族的精英。对他们除了有学业上的要求，我认为还要有心理素质、品德、思想意志方面的要求。

　　所以我特别提倡对贫困大学生进行自强自立教育，宣传那些在国家资助政策的鼓励下克服困难奋斗成长的大学生。比如我在上海第二工业大学接触到8个学生，他们都是在国家资助政策下成长起来的。他们诉说各自的家庭不幸时，我和在座许多记者都流下了眼泪。但更让我们感动的是，面对这些不幸和困难时，他们没有怨天尤人，也没有祈求意外之助，他们靠国家政策成长并成才，有的办起了公司，有的贷款解决了学费问题，同时，他们靠勤工助学——比如同时兼任几个家教，当搬运工、清洁工，从事食堂服务工作等等，赚到了自己的生活费。他们在大学中，一年或两年时间里就掌握了一到两种本领，对自己的将来充满信心。

　　最让我感动的是今年刚刚考入上海第二工业大学的一个同学。他先是遭遇父母离异，然后母亲去世，父亲下岗。父亲性格暴躁，先后两次因酗酒伤人入狱。万般无奈之下，他和奶奶过活，享受城市低保。读高中时，他就打过十几种工。在这样困难的环境里，他考上了大学。大一时，他申请了国家助学贷款来完成四年学业，靠打工赚自己的生活费，每个月还到监狱里见他的父亲，准备将来赡养他。这样的好学生无论从哪个角度讲，都是“栋梁之才”的苗子，我们的民族，我们的未来需要大批这样的人才。